Нарада для працівників психологічної служби закладів освіти громади
22 квітня 2026 року відбулася робоча нарада для працівників психологічної служби закладів загальної середньої, дошкільної та позашкільної освіти. До заходу долучилися близько 40 фахівців — практичні психологи, соціальні педагоги, завідувачі, заступники з НВР, які щоденно працюють із дітьми, батьками та педагогічними колективами.
Спікер спеціаліст гуманітарного відділу Світлана Корженко присвятила нараду надзвичайно важливій темі — захисту прав дитини та організації системної роботи у закладах освіти щодо запобігання насильству, виявлення дітей у складних життєвих обставинах і надання їм своєчасної допомоги.
Під час наради учасники детально розглянули основні напрями діяльності практичних психологів у закладах дошкільної та загальної середньої освіти. Зокрема, йшлося про психодіагностику розвитку дітей, визначення готовності до навчання, проведення скринінгових досліджень, а також організацію корекційно-розвиткової роботи, особливо з дітьми з особливими освітніми потребами. Окрему увагу було приділено психологічному супроводу адаптації дітей до освітнього середовища та роботі з кризовими станами, тривожними розладами і ризиками суїцидальної поведінки.
Не менш важливою частиною обговорення стала профілактика та протидія булінгу, а також алгоритми дій у випадках виявлення насильства або підозри на нього. Учасники наради опрацювали чітку покрокову модель реагування: від фіксації факту та первинного повідомлення — до взаємодії зі службою у справах дітей, поліцією та іншими відповідними структурами. Було наголошено на дотриманні встановлених термінів реагування та важливості правильно оформленої документації.
Окремий блок був присвячений роботі соціальних педагогів. Учасники обговорили питання ведення соціальних паспортів закладів, виявлення дітей із вразливих категорій, здійснення соціального патронажу сімей, які опинилися у складних життєвих обставинах, а також організацію міжвідомчої взаємодії. Значну увагу приділили практичним аспектам — відвідуванню сімей, збору інформації про умови проживання дитини та документуванню результатів роботи.
У ході зустрічі також було розглянуто оновлені нормативно-правові вимоги, зокрема впровадження типової програми відповідно до постанови КМУ №658 та положення щодо реагування на випадки насильства (КМУ №1513). Учасники отримали чітке розуміння різниці між профілактичними та реагувальними документами, а також рекомендації щодо їх впровадження у закладах освіти.
Важливим акцентом стала тема відповідальності працівників закладів освіти. Було підкреслено ключовий принцип: «не знав» не звільняє від відповідальності, якщо фахівець мав обов’язок виявити та відреагувати на проблему.
Окрім цього, учасники обговорили практичні питання ведення документації, зокрема: журнали обліку, протоколи консультацій, акти обстеження, а також використання сучасних інструментів у роботі, зокрема цифрових систем для психологів.
Зустріч пройшла у робочій та водночас відкритій атмосфері: фахівці активно ставили запитання, обговорювали складні кейси зі своєї практики та ділилися досвідом. Такий формат дозволив не лише отримати нові знання, а й узгодити підходи до роботи в межах громади.
Проведена нарада ще раз підтвердила, що ефективна діяльність психологічної служби — це не лише про документи чи алгоритми, а передусім про своєчасну підтримку дитини, уважність до її стану та відповідальність кожного фахівця.