Гуманітарний відділ Виконавчого комітету Миронівської міської ради Миронівського району Київської області

Листи, накази МОН України

Про затвердження типових освітніх програм для 3-4 класів закладів загальної середньої освіти

Про затвердження типових освітніх програм для 1 -2 класів закладів загальної середньої освіти

 

 

ПЛАН ЗАХОДІВ із відзначення Дня охорони праці в Україні у 2021 році під девізом «Передбачати, готуватися та реагувати на кризи – ІНВЕСТУЙМО ЗАРАЗ У СТІЙКІ СИСТЕМИ БЗР»

 

22.04.2021
 
Щодо забезпечення у 2021 році роботи пунктів проведення зовнішнього незалежного оцінювання та пунктів перевіркиЛист МОН № 1/9-209 від 22.04.21 року
22.04.2021
 
Про затвердження установчих документівЛист МОН № 1/11-2767 від 22.04.21 року
21.04.2021
 
Про подання кандидатів на здобуття академічних стипендій імені Героїв Небесної СотніЛист ІМЗО № 22.1/10-915 від 21.04.21 року
19.04.2021
 
Про рішення з питань присудження наукових ступенів і присвоєння вчених званьНаказ МОН № 420 від 19.04.2021 року
16.04.2021
 
Про затвердження стандарту вищої освіти за спеціальністю 142 «Енергетичне машинобудування» для другого (магістерського) рівня вищої освітиНаказ МОН № 427 від 16.04.2021 року
09.04.2021
 
Про затвердження Загальних характеристик екзаменаційних робіт єдиного вступного іспиту для вступу у 2021 році на другий (магістерський) рівень вищої освітиНаказ УЦОЯО № 58 від 09.04.2021 року
08.04.2021
 
Про затвердження Програми вступного випробуванняНаказ МОН № 408 від 08.04.2021 року
07.04.2021
 
Про внесення змін до наказу від 10.03.2021 № 37 «Про прийом дітей до 1-х класів закладів загальної середньої освіти міста Києва у 2021 році»Наказ КМДА № 58 від 07.04.2021 року
07.04.2021
 
Щодо освітніх програмЛист МОН № 1/9-188 від 07.04.21 року
06.04.2021
 
Про затвердження Примірного переліку медичних виробів, лікарських засобів та інших матеріалів, які повинні бути у складі медичної укладки для надання медичної допомоги у медичному пункті закладу освітиНаказ МОЗ № 637 від 06.04.21 року
02.04.2021
 
Про реалізацію інноваційного освітнього проєкту всеукраїнського рівня за темою «Розроблення і впровадження навчально-методичного забезпечення для закладів загальної середньої освіти в умовах реалізації Державного стандарту базової середньої освіти»Наказ МОН № 406 від 02.04.2021 року
31.03.2021
 
Про затвердження Типової програми підвищення кваліфікації педагогічних працівників щодо впровадження оновленого Базового компонента дошкільної освіти (Державного стандарту дошкільної освіти)Наказ МОН № 397 від 31.03.2021 року
31.03.2021
 
Про надсилання учасниками сертифікації результатів ​самооцінюванняНаказ ДСЯОУ № 01-11/29 від 31.03.2021 року
30.03.2021
 
Роз’яснення щодо оцінювання результатів навчання учнів, що є учасниками всеукраїнського експерименту за темою «Розроблення і впровадження навчально-методичного забезпечення початкової освіти в умовах реалізації Державного стандарту початкової освіти»Лист МОН № 1/9-174 від 30.03.21 року
30.03.2021
 
Інструктивно-методичні матеріали щодо здійснення Конкурсною комісією ​відбору підручників та посібниківЛист МОН № 1/11-2152 від 30.03.21 року
30.03.2021
 
Про пріоритетні заходи щодо розвитку професійної (професійно-технічної) освітиУказ Президента України № 130/2021 від 30.03.21 року
29.03.2021
 
Про анкету самооцінюванняНаказ ДСЯОУ № 01-11/26 від 29.03.2021 року
25.03.2021
 
Про результати державної атестації закладів вищої освіти в частині провадження ними наукової (науково-технічної) діяльностіНаказ МОН № 372 від 25.03.2021 року
24.03.2021
 
Про затвердження Положення про особливості утворення, реорганізації та ліквідації територіально відокремлених структурних підрозділів закладів вищої освітиПостанова КМУ № 304 від 24.03.2021 року
24.03.2021
 
Методичні рекомендації для розроблення модельних навчальних програмЛист МОН № 4.5/637-21 від 24.03.21 року
24.03.2021
 
Про затвердження норм та Порядку організації харчування у закладах освіти та дитячих закладах оздоровлення та відпочинкуПостанова КМУ № 305 від 24.03.2021 року
24.03.2021
 
Про затвердження плану пріоритетних дій Уряду на 2021 рікРозпорядження КМУ № 276-р від 24.03.2021 року
23.03.2021
 
Про затвердження стандарту вищої освіти за спеціальністю 185 «Нафтогазова інженерія та технології» для першого (бакалаврського) рівня вищої освітиНаказ МОН № 358 від 23.03.2021 року
23.03.2021
 
Про затвердження стандарту вищої освіти за спеціальністю 013 «Початкова освіта» для першого (бакалаврського) рівня вищої освітиНаказ МОН № 357 від 23.03.2021 року
23.03.2021
 
Про затвердження професійного стандарту на групу професій «Викладачі закладів вищої освіти»Наказ Мінекономіки № 610 від 23.03.2021 року
22.03.2021
 
Про організацію та проведення заходу «STEM-тиждень – 2021»Лист ІМЗО № 22.1/10-693 від 22.03.21 року
19.03.2021
 
Про затвердження складу Громадської ради при Міністерстві освіти і науки УкраїниНаказ МОН № 338 від 19.03.2021 року
18.03.2021
 
Про затвердження стандарту вищої освіти за спеціальністю 207 «Водні біоресурси та аквакультура» для другого (магістерського) рівня вищої освітиНаказ МОН № 334 від 18.03.2021 року
18.03.2021
 
Про затвердження стандарту вищої освіти за спеціальністю 125 «Кібербезпека» для другого (магістерського) рівня вищої освітиНаказ МОН № 332 від 18.03.2021 року
18.03.2021
 
Про затвердження стандарту вищої освіти за спеціальністю 124 «Системний аналіз» для другого (магістерського) рівня вищої освітиНаказ МОН № 331 від 18.03.2021 року
18.03.2021
 
Про затвердження стандарту вищої освіти за спеціальністю 123 «Комп’ютерна інженерія» для другого (магістерського) рівня вищої освітиНаказ МОН № 330 від 18.03.2021 року
18.03.2021
 
Про затвердження стандарту вищої освіти за спеціальністю 052 «Політологія» для другого (магістерського) рівня вищої освітиНаказ МОН № 329 від 18.03.2021 року
18.03.2021
 
Про затвердження стандарту вищої освіти за спеціальністю 033 «Філософія» для другого (магістерського) рівня вищої освітиНаказ МОН № 328 від 18.03.2021 року
18.03.2021
 
Про затвердження стандарту вищої освіти за спеціальністю 192 «Будівництво та цивільна інженерія» для першого (бакалаврського) рівня вищої освітиНаказ МОН № 333 від 18.03.2021 року
18.03.2021
 
Про видання підручників для 4 класу закладів загальної середньої освіти за кошти державного бюджету у 2021 роціНаказ МОН № 326 від 18.03.2021 року
16.03.2021
 
Щодо методичних рекомендацій до оновленого Базового компонента дошкільної освітиЛист МОН № 1/9-148 від 16.03.21 року
12.03.2021
 
Про Національну молодіжну стратегію до 2030 рокуУказ Президента України № 94/2021 від 12.03.21 року
11.03.2021
 
Щодо документів вступників, які посвідчують особу та громадянствоЛист МОН № 1/9-131 від 11.03.21 року
10.03.2021
 
Питання Єдиного державного веб-порталу цифрової освіти “Дія. Цифрова освіта”Постанова КМУ № 184 від 10.03.2021 року
10.03.2021
 
Щодо необхідності проведення додаткових профілактичних заходів в середовищі дітей та підвищення обізнаності батьківЛист МОН № 1/9-128 від 10.03.21 року
09.03.2021
 
Про окремі питання здійснення попередньої оплати та визнання таким, що втратив чинність наказ Міністерства освіти і науки України від 16 січня 2020 р. № 56Наказ МОН № 304 від 09.03.2021 року
05.03.2021
 
Про утворення експертної групи з визначення пріоритетних напрямів розвитку наукової, науково-технічної та інноваційної діяльностіНаказ МОН № 296 від 05.03.2021 року
05.03.2021
 
Про затвердження Примірного переліку цільових показників, що наводяться у контракті з керівником державного закладу вищої освітиНаказ МОН № 299 від 05.03.2021 року
05.03.2021
 
Про деякі питання заповнення документів про вищу освітуЛист МОН № 1/9-118 від 05.03.21 року
05.03.2021
 
Про утворення робочої групиНаказ МОН № 294 від 05.03.2021 року
03.03.2021
 
Про звільнення  від проходження державної підсумкової атестації учнів, які завершують здобуття початкової та базової загальної середньої освіти, у 2020/2021 навчальному роціНаказ МОН № 273 від 03.03.2021 року
02.03.2021
 
Щодо зміни формату проведення Всеукраїнського фізичного конкурсу «Левеня»Лист ІМЗО № 22.1/10-474 від 02.03.21 року
01.03.2021
 
Щодо визначення ступенів ризику від провадження господарської діяльності у сфері вищої освітиЛист ДСЯО № 01/01-23/363 від 01.03.21 року
25.02.2021
 
Щодо студентських інтелектуальних змаганьЛист МОН № 1/9-98 від 25.02.21 року
23.02.2021
 
Про скасування ІІ етапу Всеукраїнської студентської олімпіади 2019/2020 навчального рокуНаказ МОН № 247 від 23.02.2021 року
22.02.2021
 
Про виконання постанови КМУ від 17 лютого 2021 року № 104 у закладах вищої, фахової передвищої освітиЛист МОН № 1/9-93 від 22.02.21 року
22.02.2021
 
Щодо запобігання поширенню гострої респіраторної хвороби СОVID-19, спричиненої коронавірусом SARS-CoV-2 та запровадження нових обмежувальних протиепідемічних заходівЛист МОН № 1/9-90 від 22.02.21 року
19.02.2021
 
Про затвердження типової освітньої програми для 5-9 класів закладів загальної середньої освітиНаказ МОН № 235 від 19.02.2021 року
19.02.2021
 
Щодо організації освітнього процесу в закладах професійної (професійно-технічної) освіти з 24 лютого 2021 рокуЛист МОН № 1/9-89 від 19.02.21 року
16.02.2021
 
Про Консультативну раду з питань сприяння розвитку системи загальної середньої освітиУказ Президента України № 55/2021 від 16.02.21 року
16.02.2021
 
Про результати Всеукраїнського конкурсу рукописів навчальної літератури для позашкільних навчальних закладів системи освіти у 2020 роціНаказ МОН № 201 від 16.02.2021 року
15.02.2021
 
Про затвердження Рекомендацій щодо стратегічного розвитку фізичного виховання та спорту серед студентської молоді на період до 2025 рокуНаказ МОН № 193 від 15.02.2021 року
15.02.2021
 
Про затвердження Рекомендацій щодо стратегічного розвитку фізичного виховання та спортивної підготовки серед учнівської молоді на період до 2025 рокуНаказ МОН № 194 від 15.02.2021 року
12.02.2021
 
Щодо невідкладних заходів, спрямованих на збереження здоров'я дітей та належну ​організацію освітнього процесу.Лист МОН № 1/9-65 від 12.02.21 року
10.02.2021
 
Про затвердження Методичних рекомендацій щодо опису документів про вищу освіту (наукові ступені) та додатка до них, академічної довідки та Методичних рекомендацій щодо заповнення додатка до диплома європейського зразкаНаказ МОН № 164 від 10.02.2021 року
05.02.2021
 
Методичні рекомендації щодо особливостей проведення державної підсумкової атестації з іноземних мов у закладах загальної середньої освіти в 2020/2021 навчальному роціЛист МОН № 1/9-54 від 05.02.21 року
04.02.2021
 
Про проведення третього туру всеукраїнського конкурсу «Учитель року - 2021»Наказ МОН № 144 від 04.02.2021 року
04.02.2021
 
Про доопрацювання методичних рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання учнів третіх і четвертих класів Нової української школиНаказ МОН № 143 від 04.02.2021 року
03.02.2021
 
Деякі питання оплати праці медичних працівників закладів освітиПостанова КМУ № 67 від 03.02.2021 року
01.02.2021
 
Про затвердження Вимог до міждисциплінарних освітніх (наукових) програмНаказ МОН № 128 від 01.02.2021 року
29.01.2021
 
Про затвердження типової освітньої програми початкової освіти спеціальних закладів загальної середньої освіти для учнів 4 класу з порушеннями інтелектуального розвиткуНаказ МОН № 121 від 29.01.2021 року
28.01.2021
 
Деякі питання підготовки та проведення у 2021 році пілотного етапу міжнародного дослідження якості освіти PISA-2022 та внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки України від 13 березня 2020 року № 400Наказ МОН № 116 від 28.01.2021 року
28.01.2021
 
Про стипендії, премії та гранти Президента України у сфері освітиУказ Президента України № 27/2021 від 28.01.21 року
28.01.2021
 
Про формування пропозицій щодо максимальних обсягів та кваліфікаційного мінімуму у 2021 році в ЄДЕБОЛист МОН № 1/9-38 від 28.01.21 року
27.01.2021
 
Щодо заходів у зв’язку ​з різким ​погіршенням погодних умов Лист МОН № 1/9-34 від 27.01.21 року
25.01.2021
 
Про затвердження форм документів про вищу освіту (наукові ступені) та додатка до них, зразка академічної довідкиНаказ МОН № 102 від 25.01.2021 року
22.01.2021
 
Про координацію наукової та навчально-методичної діяльності обласних інститутів післядипломної педагогічної освіти, центрів професійного розвитку педагогічних працівників та інших методичних установ і закладів системи освіти та визнання таким, що втративНаказ МОН № 97 від 22.01.2021 року
22.01.2021
 
Щодо безкоштовного харчування дітей в закладах дошкільної освіти, які мають статус дитини, яка постраждала внаслідок воєнних дій і збройних конфліктів, або з числа внутрішньо переміщених осібЛист МОН № 1/9-50 від 22.01.21 року
22.01.2021
 
Про стан військового обліку призовників і військовозобов'язаних за 2020 рік та завдання на 2021 рікНаказ МОН № 96 від 22.01.2021 року
22.01.2021
 
Про утворення предметних (галузевих) експертних комісій та експертних групНаказ МОН № 95 від 22.01.2021 року
21.01.2021
 
Про проведення основного етапу другого циклу загальнодержавного зовнішнього моніторингу якості початкової освіти «Стан сформованості читацької та математичної компетентностей випускників початкової школи закладів загальної середньої освіти»Наказ МОН № 78 від 21.01.2021 року
21.01.2021
 
Про відтермінування погодження проєкту постанови Кабінету Міністрів УкраїниЛист МОН № 1/12-333 від 21.01.21 року
20.01.2021
 
Про затвердження стандарту вищої освіти за спеціальністю 194 «Гідротехнічне будівництво, водна інженерія та водні технології» для другого (магістерського) рівня вищої освітиНаказ МОН № 67 від 20.01.2021 року
20.01.2021
 
Про затвердження Порядку здійснення медичного обслуговування учнів закладів загальної середньої освітиПостанова КМУ № 31 від 20.01.2021 року
20.01.2021
 
Деякі питання оплати праці працівників установ, закладів та організацій окремих галузей бюджетної сфериПостанова КМУ № 29 від 20.01.2021 року
20.01.2021
 
Про діяльність спеціалізованих вчених радЛист МОН № 1/11-328 від 20.01.21 року
19.01.2021
 
Про призначення на посаду керівника факультету (навчально-наукового інституту) територіально відокремленого структурного підрозділу та коледжуЛист МОН № 1/9-17 від 19.01.21 року
16.01.2021
 
Щодо обговорення електронних версій підручниківЛист МОН № 1/9-13 від 16 січня 2021 року
16.01.2021
 
Про надання грифа «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» підручникам для 4 класу закладів загальної середньої освітиНаказ МОН № 53 від 16.01.2021 року
13.01.2021
 
Про затвердження плану заходів щодо реалізації Концепції розвитку природничо-математичної освіти (STEM-освіти) до 2027 рокуРозпорядження КМУ № 131-р від 13.01.2021 року
13.01.2021
 
Щодо участі у навчальних вебінарахЛист МОН № 6/25-21 від 13.01.21 року
12.01.2021
 
Про затвердження Базового компонента дошкільної освіти (Державного стандарту дошкільної освіти) нова редакціяНаказ МОН № 33 від 12.01.2021 року
05.01.2021
 
Про затвердження Типової освітньої програми закладу позашкільної освітиНаказ МОН № 17 від 05.01.2021 року
05.01.2021
 
Про затвердження стандарту вищої освіти за спеціальністю 272 «Авіаційний транспорт» для другого (магістерського) рівня вищої освітиНаказ МОН № 16 від 05.01.2021 року
05.01.2021
 
Про затвердження стандарту вищої освіти за спеціальністю 241 «Готельно-ресторанна справа» для другого (магістерського) рівня вищої освітиНаказ МОН № 26 від 05.01.2021 року
05.01.2021
 
Про затвердження стандарту вищої освіти за спеціальністю 205 «Лісове господарство» для другого (магістерського) рівня вищої освітиНаказ МОН № 15 від 05.01.2021 року
05.01.2021
 
Про затвердження стандарту вищої освіти за спеціальністю 186 «Видавництво та поліграфія» для другого (магістерського) рівня вищої освітиНаказ МОН № 27 від 05.01.2021 року
05.01.2021
 
Про затвердження стандарту вищої освіти за спеціальністю 054 «Соціологія» для другого (магістерського) рівня вищої освітиНаказ МОН № 14 від 05.01.2021 року
05.01.2021
 
Про затвердження стандарту вищої освіти за спеціальністю 016 «Спеціальна освіта» для другого (магістерського) рівня вищої освітиНаказ МОН № 28 від 05.01.2021 року
04.01.2021
 
Про проведення виборів директора ДНУ «Інститут модернізації змісту освіти»Лист МОН № 1/11-25 від 04.01.21 року
04.01.2021
 
Про включення наукових установ до Державного реєстру наукових установ, яким надається підтримка державиНаказ МОН № 2 від 04.01.2021 року

Наказ МОН "Про видання підручників для 4 класу закладів загальної середньої освіти за кошти державного бюджету у 2021 році" № 326 від 18.03.2021 р.

Наказ МОН "Про надання грифа "Рекомендовано Міністерством освіти і науки України" підручникам 8 класу закладів загальної середньої освіти" №243 від 22.02.2021 р.

Лист МОН України від 16.02.2016 № 1÷9−80 «Щодо атестації педагогічних працівників»


Наказ МОНУ від 08.02.2016 №94 Про затвердження орієнтовних вимог до проведення ДПА у 201516н.р.


Лист МОН України від 05.02.2015 р. № 1/​9 – 51

«Щодо реалізації заходів ‚спрямованих на

упередження негативного впливу

інформаційної пропаганди»

Начальникам (директорам)

управлінь (департаментів) освіти і

науки обласних, Київської міської

державних адміністрацій, ректорам

(директорам) інститутів

післядипломної педагогічної освіти,

керівникам навчальних закладів

Щодо реалізації заходів з підтримки української

ідентичності та зменшення негативного впливу

інформаційної пропаганди

 

Міністерство освіти і науки просить звернути увагу на факти формального виконання резолюції Віце-прем’єр-міністра України від 11.08.2014 № 22553÷15÷1−14 щодо реалізації заходів, спрямованих на всебічну підтримку та розвиток української ідентичності, зменшення негативного впливу інформаційної пропаганди, що може у час зовнішньої агресії та внутрішньої контрреволюції нівелювати результати Революції Гідності.

Так, наприклад, останніми днями до Міністерства надійшло декілька звернень громадян щодо ситуації у Херсонському навчально-​виховному комплексі «Загальноосвітня школа І ступеня – спеціалізована школа ІІ ступеня – колегіум № 51 імені Г. О. Потьомкіна», зокрема щодо змістового наповнення веб-​сайту цього навчального закладу. Побіжний аналіз матеріалів зазначеного сайту дає підстави вважати, що керівник, педагогічний колектив навчального закладу та відповідні органи управління освітою не змогли повною мірою зорієнтуватися у ситуації, що склалася у державі, правильно розставити необхідні акценти щодо орієнтирів у виховній роботі та оцінки ролі окремих діячів минулого.

Суспільно-​політична ситуація у країні обумовлює необхідність проведення послідовної та системної роботи з різними верствами населення, спрямованої на формування розуміння єдності й цілісності України, відчуття приналежності до України та усвідомлення себе українцем, почуття особистої відповідальності за долю держави та українського народу.

Вважаємо, що виховання громадян-​патріотів нашої держави необхідно здійснювати на прикладі видатних постатей української, а не чужої, історії, що сприятиме консолідації українського суспільства, формуванню світоглядних позицій молоді, співзвучних потребам часу стабільності і злагоди в державі.

Зважаючи на те, що попередження фактів маніпулювання суспільною свідомістю, зокрема, шляхом поширення недостовірної, неповної або неправдивої інформації (на кшталт героїзації сумнівних персоналій сусідньої держави — агресора) є важливою складовою виховання модерного покоління українців, та з метою підвищення ефективності виховної роботи у навчальних закладах, формування у молоді історичної пам’яті, відповідальності за долю Держави та об’єднання українського суспільства навколо ідеї української державності доручаємо здійснити наступні заходи:

організувати і провести аналіз навчальних закладів. з метою виявлення та вилучення символів тоталітарного минулого:

  • оформлення навчальних закладів;

  • змістового наповнення музеїв;

  • назв навчальних закладів (у частині присвоєння імен).

  • вжити додаткових організаційних заходів щодо забезпечення належного рівня виховної роботи у навчальних закладах та посилити контроль за їх змістом;

  • здійснювати постійний моніторинг сайтів навчальних закладів;

  • забезпечити проведення систематичної просвітницької роботи, спрямованої на всебічну підтримку та розвиток української ідентичності.

Міністр С. М. Квіт

Бєскова., 481−32−01


МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

пр. Перемоги, 10, м. Київ, 01135, тел. (044) 481– 32 –21, факс (044) 236‑1049

E-mail: Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.">min­istry@mon.gov.ua, код ЄДРПОУ 38621185

 

Від _​20.05.15_​_​_​№ _​1÷9−249_​

На № від

 

Департаменти (управління) освіти і

науки (молоді та спорту)

обласних, Київської міської

державних адміністрацій

 

Інститути післядипломної

педагогічної освіти

Щодо організації освітньої роботи

в дошкільних навчальних закладах

у 20152016 навчальному році

 

Надсилаємо інструктивно-​методичні рекомендації «Організація освітньої роботи в дошкільних навчальних закладах у 20152016навчальному році».

Просимо довести зазначену інформацію до відома працівників районних (міських) управлінь (відділів) освіти і науки, керівників та педагогічних працівників дошкільних навчальних закладів.

Додатки: на 7 арк.

Заступник Міністра Павло Полянський

Долинна О. П.

248−21−67,

Швачова О. І.

481−32−00


Додаток 1

до листа МОН України

від 20.05.2015 р. № 1÷9−249

Інструктивно-​методичні рекомендації

«Про організацію освітньої роботи в дошкільних навчальних закладах

у 20152016 навчальному році»

Організація освітньої роботи в дошкільних навчальних закладах у 20152016навчальному році здійснюється відповідно до Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Базового компоненту дошкільної освіти, Концепції Національно-​патріотичного виховання дітей та молоді, інших нормативно-​правових актів.

Відповідно до Положення про дошкільний навчальний заклад, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 12.03.2003 № 305, навчальний рік у ньому розпочинається 1 вересня і закінчується 31 травня. З 01червня по 31 серпня триває літній оздоровчий період, під час якого освітня робота формується відповідно до інструктивно-​методичних рекомендацій Міністерства освіти і науки України.

Орієнтовно, загальна тривалість канікул, під час яких заняття з вихованцями не проводяться, складає 115 днів: літні – 90 календарних днів, осінні – 5календарних днів, зимові – 10 календарних днів, весняні – 10 календарних днів. У період канікул з дітьми проводиться фізкультурно-​оздоровча і художньо-​естетична робота.

Діяльність дошкільного навчального закладу регламентується планом роботи на навчальний рік і літній оздоровчий період, що схвалюється педагогічною радою закладу та затверджується його керівником. Зміст навчально-​виховного процесу в закладі визначається Базовим компонентом дошкільної освіти відповідно до чинних програм розвитку дітей, у тому числі з особливими освітніми потребами, рекомендованих (схвалених) Міністерством освіти і науки України (додаток 2).

Інформація про рекомендовані Міністерством освіти і науки України до використання в освітньому процесі дошкільних навчальних закладів програми та іншу навчальну літературу подається у Переліку навчальної літератури, який щорічно оновлюється та розміщується на офіційному сайті Міністерства (www​.mon​.gov​.ua).

У 20152016 навчальному році чинними є комплексні та парціальні освітні програми, наведені у додатку 2.

Педагогічний колектив дошкільного навчального закладу, з урахуванням специфіки його діяльності (типу закладу), має право самостійно визначати, які із чинних освітніх програм обрати для повнішої реалізації базового інваріантного та варіативного змісту дошкільної освіти. Щоб цей вибір був виправданий, мотивований потребами і можливостями навчальних закладів і відповідав інтересам вихованців та їхніх родин, керівники дошкільних навчальних закладів і методисти мають інформувати свої педагогічні колективи про чинні програми, методичну літературу до них та виносити на обговорення питання про вибір програм на педагогічну раду перед початком кожного навчального року.

Допускається побудова освітнього процесу у дошкільних навчальних закладах за кількома програмами. Це дозволяє повніше врахувати інтереси, бажання, потреби, нахили вихованців, потенційні можливості педагогів, запити батьків задля своєчасного цілісного розвитку особистості дошкільника.

На основі Базового компоненту дошкільної освіти і обраних освітніх програм змісту освіти, Концепції Національно-​патріотичного виховання дітей та молоді, з урахуванням актуальної суспільно-​політичної, соціально-​економічної, екологічної ситуації в країні та з метою підвищення якості дошкільної освіти, забезпечення її поступального інноваційного розвитку, у 20152016 навчальному році пропонуються такі змістові напрями:

  • патріотичне виховання;

  • екологічне виховання;

  • формування основ здорового способу життя;

  • комунікативно-​мовленнєвий розвиток дошкільників.

Колектив закладу також може проектувати свою діяльність на новий навчальний рік з опорою на запропоновані вище орієнтири, або замінювати їх чи доповнювати більш актуальними для себе.

Не слід обмежувати ініціативу вихователя у виборі форм організації освітнього процесу. Від вихователів вимагається уміння розподілити у часі діяльність малюків різних вікових підгруп, забезпечити особистісно-​орієнтований, диференційований, індивідуальний, діяльнісний, інтегрований, ігровий та інші сучасні підходи до організації дитячої життєдіяльності у дошкільному навчальному закладі.

Ефективність освітнього процесу значною мірою залежить від дотримання розпорядку дня, раціонального поєднання і чергування в ньому різноманітних форм роботи з дітьми, доцільної організації рухового, санітарно-​гігієнічного режимів та інших чинників. Можливість відходити від жорсткої регламентації в побудові розпорядку дня не дає право зловживати часом, відведеним на прогулянки, сон, харчування, ігри, на користь занять, що передбачені розпорядком дня у спеціально відведені години для організованої навчально-​пізнавальної діяльності і гурткової роботи.

Складаючи розклад занять, необхідно враховувати гранично допустиме навчальне навантаження на дитину, що встановлено наказом МОН України від 20.04.2015 № 446 «Про затвердження гранично допустимого навчального навантаження на дитину у дошкільних навчальних закладах різних типів та форми власності». Також, слід дотримуватися домірних віку норм тривалості занять, передбачати раціональне чергування видів діяльності на кожному з них (розумова, рухова, практично-​прикладна) та доцільне використання місць для проведення занять (зокрема, спортивної і музичної зали, студійних кімнат, плавального басейну, ігрового, фізкультурного майданчика тощо).

Організована навчально-​пізнавальна діяльність дітей у формі занять планується переважно на першу половину дня. Допускається проведення деяких занять у другій половині дня. Це може стосуватися занять з фізичної культури (зокрема, з плавання), образотворчої діяльності тощо. Такий підхід дозволяє більш рівномірно розподілити інтелектуальні, психоемоційні й фізичні навантаження на дітей упродовж дня, ефективніше використати періоди максимально високої розумової активності й працездатності для засвоєння складнішого програмового матеріалу, підвищення продуктивності інтелектуальної діяльності.

Методичні служби всіх рівнів мають надавати працівникам дошкільних навчальних закладів дієву допомогу з питань організації освітнього процесу в закладах, у тому числі в інклюзивних групах, використовуючи різноманітні форми методичної роботи з педагогічними кадрами (конференції, семінари, семінари-​практикуми, методичні об’єднання, тренінги, ділові ігри, конкурси, виставки, консультації, школи передового досвіду тощо). Рекомендується активне залучення до патріотичного виховання дітей: учасників бойових дій на Сході України, бійців АТО та їхніх сімей, діячів сучасної культури, мистецтва, науки, спорту, які виявляють активну громадянську і патріотичну позицію.

Важливим компонентом системи дошкільної освіти є якість управління.Взаємовідносини/​співпрацю на рівні дошкільного навчального закладу і місцевого органу управління освітою, в юрисдикції якого перебуває даний заклад, важливо вивести із площини тотального контролю й авторитаризму рішень з боку управлінь та перейти на рівень довіри, взаєморозуміння, співробітництва з метою вивчення реального стану освітньої роботи й надання своєчасної компетентної допомоги педагогічним колективам, підвищення фахової компетентності та професійної майстерності педагогів.

Слід посилити роль педагогічної ради як колегіального органу управління, виносити на її розгляд та обговорення важливі питання матеріально-​технічного, програмно-​методичного, навчально-​дидактичного, ігрового забезпечення освітнього процесу, його технологічності (оптимізації планування, системності й варіативності організації і змістового наповнення освітнього процесу, змін в організації дитячої життєдіяльності, запровадження тестових і діагностичних методик вивчення стану розвитку вихованців та ін.), організації дослідно-​експериментальної роботи на базі дошкільного закладу тощо. Потребує оптимізації й співпраця дошкільного закладу в управлінських питаннях із батьківськими комітетами, громадськими організаціями.

Оскільки діяльність закладів розгортається переважно у практичній площині, то першочерговим завданням стає підвищення якості науково-​методичного супроводу, а відтак посилюється увага до діяльності методичних кабінетів. Методичні кабінети дошкільних навчальних закладів слід перетворювати із сховищ методичної літератури і численних методичних, дидактичних матеріалів на лабораторії педагогічної майстерності і школи передового досвіду, постійно діючі консультативні пункти як для педагогів, так і для батьків вихованців. На їхній базі мають постійно розгортатися різні форми інтерактивної взаємодії дорослих суб„єктів освітнього процесу, а тому, крім консультацій, варто частіше організовувати майстер-​класи із залученням кращих педагогів, науковців-​новаторів, тренінги і практикуми, мозкові штурми, рольові й ділові ігри для педагогів і батьків тощо, в тому числі із застосуванням Інтернет-​ресурсів (наприклад, у режимі он-​лайн).

Ефективним засобом активізації творчого потенціалу педагогів, стимулом до їхнього професійного саморозвитку й самоосвіти, а відтак і оновлення системи форм методичної роботи з кадрами є залучення вихователів, музичних керівників, інструкторів з фізичної культури, психологів, корекційних педагогів до оволодіння технологіями психолого-​педагогічного проектування, організації освітньої роботи з дітьми на засадах особистісно орієнтованого, діяльнісного, інтегрованого підходів і налагодження тісної взаємодії між дітьми, педагогами і батьками.

Директор департаменту Ю. Г. Кононенко


Додаток 2

до листа МОН України

від 20.05.2015 р. № 1÷9−249

Перелік чинних освітніх програм для використання

у 20152016 навчальному році

у дошкільних начальних закладах

1. «Оберіг», програма розвитку дітей від пренатального періоду до трьох років (наук. кер. Богуш А. М.).

2. «Впевнений старт», програма розвитку дітей старшого дошкільного віку (авт. кол.: Андрієтті О. О., Голубович О. П. та ін.).

3. «Дитина», програма виховання і навчання дітей від 2 до 7 років (наук. кер. Проскура О. В., Кочина Л. П., Кузьменко В. У., Кудикіна Н. В.) (діє до 30грудня 2015 року).

4. «Дитина в дошкільні роки», освітня програма (наук. кер. Крутій К. Л.);

5. «Українське дошкілля», програма розвитку дитини дошкільного віку (авт. Білан О. І., Возна Л. М., Максименко О. та ін.).

6. «Соняшник», комплексна програма розвитку, навчання і виховання дітей дошкільного віку (авт. Калуська Л. В.).

7. «Соняшник», комплексна програма розвитку, навчання і виховання дітей раннього віку (авт. Калуська Л. В.).

8. «Я у Світі» (нова редакція), програма розвитку дитини дошкільного віку (наук. кер. Кононко О. Л.).

9. «Стежина», програма для дошкільних навчальних закладів, що працюють за вальдорфською педагогікою (авт. Гончаренко А. М., Дятленко Н. М.).

10. Програма розвитку дітей дошкільного віку зі зниженим слухом «Стежки у світ» (авт. кол.: Жук В. В., Литовченко С. В., Максименко Н. Л. та ін. ).

11. Програма розвитку глухих дітей дошкільного віку (авт. Луцько К. В.).

12. Програма розвитку дітей дошкільного віку з розумовою відсталістю (авт.: Блеч Г. О., Гладченко І. В., та ін.).

13. Комплексна програма розвитку дітей дошкільного віку з аутизмом «Розквіт» (авт. Скрипник Т. В.).

  • Програма розвитку дітей дошкільного віку зі спектром аутичних порушень ( наук. ред.: Шульженко Д. І. ).

  • Програма розвитку дітей дошкільного віку з порушеннями опорно-​рухового апарату ( заг. ред. Шевцова А. Г.).

  • Програма розвитку дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку від 3до 7 років «Віконечко» ( авт.: Сак Т. В. та ін.).

  • Програмно-​методичний комплекс навчання дітей дошкільного віку з розумовою відсталістю «Світ навколо мене» (авт. кол.: Блеч Г. О., Бобренко І. та ін.)

А також такі парціальні освітні програми:

1. «Про себе треба знати, про себе треба дбати», програма з основ здоров’я та безпеки життєдіяльності дітей віком від 3 до 6 років (авт. Лохвицька Л. В.).

2. «Казкова фізкультура», програма з фізичного виховання дітей раннього та дошкільного віку (авт. Єфименко М. М.);

3. «Грайлик», програма з організації театралізованої діяльності в дошкільному навчальному закладі (авт.: Березіна О. М., Гніровська О. З., Линник Т. А.).

4. «Радість творчості», програма художньо-​естетичного розвитку дітей раннього та дошкільного віку (авт.: Борщ Р. М., Самойлик Д. В.).

5. «Граючись вчимося. Англійська мова», програма для дітей старшого дошкільного віку, методичні рекомендації (авт.: Гунько С., Гусак Л., Лещенко З.).

6. «Веселкова музикотерапія: оздоровчо-​освітня робота з дітьми старшого дошкільного віку» (авт.: Малашевська І. А., Демидова С. К.).


МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

НАКАЗ

№ 1461 від 11 грудня 2014 року

Про проведення конкурсного відбору
оригінал-​макетів підручників для
учнів 4 та 7 класів загальноосвітніх
навчальних закладів

На виконання постанов Кабінету Міністрів України від 27 серпня 2010 р. № 781 «Деякі питання забезпечення підручниками та навчальними посібниками студентів вищих навчальних закладів, учнів загальноосвітніх і професійно-​технічних навчальних закладів та вихованців дошкільних навчальних закладів», від 20 квітня 2011 р. № 462«Про затвердження Державного стандарту початкової загальної освіти», від 23листопада 2011 р. № 1392 «Про затвердження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти», наказу Міністерства освіти і науки України від 07 жовтня2014 р. № 1149 «Про затвердження Положення про конкурсний відбір оригінал-​макетів підручників для учнів 4 та 7 класів загальноосвітніх навчальних закладів», зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 29 жовтня 2014 р. за № 1359/​26136, та з метою забезпечення учнів 4 та 7 класів загальноосвітніх навчальних закладів новим поколінням підручників, НАКАЗУЮ:

1. Оголосити конкурсний відбір оригінал-​макетів підручників для учнів 4 та 7 класів загальноосвітніх навчальних закладів (далі — Конкурс) з 18 грудня 2014 року.

2. Затвердити, як такі що додаються:

  • перелік навчальних предметів та назв підручників для учнів 4 класу загальноосвітніх навчальних закладів, з яких проводитиметься Конкурс (додаток 1);

  • перелік навчальних предметів та назв підручників для учнів 7 класу загальноосвітніх навчальних закладів, з яких проводитиметься Конкурс (додаток 2);

  • зразок оформлення результатів відбору електронних версій оригінал-​макетів підручників з кожного навчального предмета загальноосвітніми навчальними закладами (додаток 3).

3. Інституту інноваційних технологій і змісту освіти (Удод О. А.) разом з департаментом загальної середньої та дошкільної освіти (Кононенко Ю. Г.):

3.1. подати на затвердження до 26 грудня 2014 року наказом Міністерства освіти і науки України склад експертів з кожного навчального предмета для 4 та 7 класів загальноосвітніх навчальних закладів та склад Апеляційної комісії Конкурсу.

3.2. до 29 грудня 2014 року затвердити:

  • інструктивно-​методичні матеріали для проведення методичної експертизи оригінал-​макетів підручників, які подаватимуться на Конкурс;

  • інструктивно-​методичні матеріали для узагальнення конкурсною комісією Конкурсу результатів експертизи оригінал-​макетів підручників з кожного навчального предмета, переданих експертами, і визначення підручників, оригінал-​макети яких братимуть участь у II етапі Конкурсу.

4. Інституту інноваційних технологій і змісту освіти (Удод О. А.) разом з Національною академією наук України (Патон Б. Є., за згодою) до 29 грудня 2014 року забезпечити розроблення і затвердження інструктивно-​методичних матеріалів для проведення наукової експертизи оригінал-​макетів підручників, які подаватимуться на Конкурс.

5. Інституту інноваційних технологій і змісту освіти (Удод О. А.) разом з Національною академією педагогічних наук України (Кремень В. Г., за згодою) до 29 грудня 2014 року забезпечити розроблення і затвердження інструктивно-​методичних матеріалів для проведення психолого-​педагогічної експертизи оригінал-​макетів підручників, які подаватимуться на Конкурс.

6. Інституту інноваційних технологій і змісту освіти (Удод О. А.) забезпечити:

6.1. до 18 грудня 2014 року формування за пропозиціями Міністерства освіти і науки України, Інституту інноваційних технологій і змісту освіти, Національної академії наук України, Національної академії педагогічних наук України, органів управління освітою обласних та Київської міської державних адміністрацій, вищих навчальних закладів, громадських організацій списків експертів з кожного навчального предмета;

6.2. до 23 грудня 2014 року формування складу експертів з кожного навчального предмета методом «випадкових чисел» (жеребкування);

6.3. до 29 грудня 2014 року:

  • розміщення на офіційному веб-​сайті Інституту інноваційних технологій і змісту освіти та Репозитарію зразків оформлення експертних висновків та результатів відбору оригінал-​макетів підручників загальноосвітніми навчальними закладами;

  • розроблення та розміщення на офіційному веб-​сайті Інституту інноваційних технологій і змісту освіти та Репозитарію інструктивно-​методичних матеріалів для загальноосвітніх навчальних закладів щодо оформлення та передачі результатів відбору електронних версій оригінал-​макетів підручників з кожного навчального предмета;

6.4. з 18 грудня 2014 року до 1800 19 січня 2015 року приймання, реєстрацію, перевірку комплектів конкурсних матеріалів та технічної справності електронного диска або флеш-пам’яті з електронною версією оригінал-​макета підручника.

Конкурсні матеріали учасники Конкурсу надсилають до Інституту інноваційних технологій і змісту освіти за адресою: 03035, м. Київ, вул. Митрополита Василя Липківського, 36, загальний відділ, тел./факс (044) 248−21−61, електронна адреса: Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.">korikursmon2014@gmail.com;

6.5. до 26 січня 2015 року розміщення на офіційному веб-​сайті Інституту інноваційних технологій і змісту освіти та Репозитарію електронних версій оригінал-​макетів підручників, поданих на Конкурс;

6.6. з 27 січня по 20 лютого 2015 року організацію експертизи електронних версій оригінал-​макетів підручників експертами;

6.7. 27 лютого 2015 року видалення з офіційного веб-​сайту Інституту інноваційних технологій і змісту освіти та Репозитарію електронних версій оригінал-​макетів підручників, які не братимуть участь у II етапі Конкурсу;

6.8. з 02 по 20 березня 2015 року ознайомлення вчителів загальноосвітніх навчальних закладів з електронними версіями оригінал-​макетів підручників, які братимуть участь у II етапі Конкурсу, для відбору електронних версій оригінал-​макетів підручників з кожного навчального предмета, який вивчається в цьому навчальному закладі;

6.9. передачу голові конкурсної комісії Конкурсу:

  • 24 лютого 2015 року експертних висновків „на оригінал-​макети підручників, поданих на Конкурс; 24 березня 2015 року:

  • результатів відбору електронних версій оригінал-​макетів підручників з кожного навчального предмета, передані загальноосвітніми навчальними закладами;

  • засвідчених нотаріально результатів відбору електронних версій оригінал-​макетів підручників з кожного навчального предмета, оформлених загальноосвітніми навчальними закладами на Репозитарії;

6.10. оголошення висновків конкурсної комісії Конкурсу:

  • 27 лютого 2015 року щодо пропозицій про надання грифа «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» підручникам, оригінал-​макети яких братимуть участь у II етапі Конкурсу;

  • 27 березня 2015 року щодо узагальнених результатів відбору електронних версій оригінал-​макетів підручників з кожного навчального предмета, передані загальноосвітніми навчальними закладами та оформлених загальноосвітніми навчальними закладами на Репозитарії, і пропозицій щодо формування переліку підручників, що можуть друкуватися за кошти державного бюджету;

6.11. з 30 березня по 03 квітня 2015 року видачу учасникам Конкурсу матеріалів експертизи (витяги з протоколів засідань Конкурсної комісії, копії експертних висновків) на подані ними оригінал-​макети підручників;

6.12. з 06 по 10 квітня 2015 року прийом та реєстрацію апеляцій учасників Конкурсу.

Учасники Конкурсу надсилають апеляції до інституту інноваційних технологій і змісту освіти за адресою: 03035, м. Київ, вул. Митрополита Василя Липківського, 36, загальний відділ;

6.13. до 23 квітня 2015 року підготовку узагальнених матеріалів для їх розгляду колегією Міністерства освіти і науки України щодо:

  • надання підручникам для учнів 4 та 7 класів загальноосвітніх навчальних закладів грифа «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України»;

  • затвердження переліку підручників для учнів 4 та 7 класів загальноосвітніх навчальних закладів, що можуть друкуватися за кошти державного бюджету;

6.14. своєчасне оприлюднення на офіційних веб-​сайтах Міністерства освіти і науки України та Інституту інноваційних технологій і змісту освіти наказів Міністерства освіти і науки України, інструктивно-​методичних матеріалів та інших документів щодо проведення Конкурсу.

7. Експертам:

7.1. з 27 січня по 20 лютого 2015 року здійснити експертизу електронних версій оригінал-​макетів підручників, поданих на Конкурс;

7.2. до 23 лютого 2015 року передати свої експертні висновки на папері до інституту інноваційних технологій і змісту освіти (03035, м. Київ, вул. Митрополита Василя Липківського, 36, загальний відділ) та в електронному вигляді (роТ-​формат) на електронну адресу Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.">korLk.ursmon.2014@gmail.com.

8. Органам управління освітою обласних, Київської міської державних адміністрацій, інститутам післядипломної педагогічної освіти сприяти ознайомленню загальноосвітніх навчальних закладів з електронними версіями оригінал-​макетів підручників, які братимуть участь у II етапі Конкурсу.

9. Загальноосвітнім навчальним закладам:

9.1. з 02 по 20 березня 2015 року ознайомитися з електронними версіями оригінал-​макетів підручників, які братимуть участь у II етапі Конкурсу;

9.2. до 20 березня 2015 року передати результати відбору електронних версій оригінал-​макетів підручників з кожного навчального предмета згідно з формою, наведеною у додатку 3, на папері до Інституту інноваційних технологій і змісту освіти (03035, м. Київ„ вул. Митрополита Василя Липківського, 36, загальний відділ), в електронному вигляді (раТ-​формат) на електронну адресу Ця електронна адреса захищена від спам-ботів. вам потрібно увімкнути JavaScript, щоб побачити її.">konkursmon.2014@gmail.com;

9.3. до 20 березня 2015 року оформити результати відбору електронних версій оригінал-​макетів підручників з кбжного навчального предмета на Репозитарії.

10. Конкурсній комісії Конкурсу:

10.1. на І етапі Конкурсу з 24 по 26 лютого 2015 року перевірити правильність оформлення експертних висновків, узагальнити результати експертизи оригінал-​макетів підручників з кожного навчального предмета, передані експертами, та надати пропозиції про надання грифа «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» підручникам, оригінал-​макети яких братимуть участь у II етапі Конкурсу;

10.2. на II етапі Конкурсу з 24 по 26 березня 2015 року:

  • узагальнити результати відбору електронних версій оригінал-​макетів підручників з кожного навчального предмета, передані загальноосвітніми навчальними закладами системи загальної середньої освіти та засвідчені нотаріально результати відбору електронних версій оригінал-​макетів підручників з кожного навчального предмета, оформлені загальноосвітніми навчальними закладами на Репозитарії;

  • надати пропозиції щодо формування переліку підручників, що можуть друкуватися за кошти державного бюджету.

10.3. передати до Інституту інноваційних технологій і змісту освіти:

26 лютого 2015 року експертні висновки на оригінал-​макети підручників та протокол засідання конкурсної комісії на І етапі Конкурсу;

26 березня 2015 року узагальнені результати відбору оригінал-​макетів підручників з кожного навчального предмета, передані навчальними закладами системи загальної середньої освіти, та засвідчені нотаріально результати відбору електронних версій оригінал-​макетів підручників з кожного навчального предмета, оформлені загальноосвітніми навчальними закладами на Репозитарії та протокол засідання конкурсної комісії на II етапі Конкурсу.

11. Апеляційній комісії Конкурсу:

11.1. з 14 по 16 квітня 2015 року розглянути апеляції учасників з приводу дотримання процедури його проведення конкурсу;

11.2. до 17 квітня 2015 року передати до Інституту інноваційних технологій і змісту освіти протокол засідання апеляційної комісії;

11.3. до 21 квітня 2015 року рішення апеляційної комісії довести листами до відома учасників, які подавали апеляції.

12. Інституту інноваційних технологій і змісту освіти (Удод О. А.) разом з Громадською спілкою «Центр освітніх комунікацій» (Будний Б. Є., за згодою) провести вебінари для загальноосвітніх навчальних закладів щодо процедури оформлення та передачі результатів відбору електронних версій оригінал-​макетів підручників з кожного навчального предмета;

13. Громадській спілці «Центр освітніх комунікацій» (Будний Б. Є., за згодою):

13.1. до 26 січня 2015 року розмістити на Репозитарії електронні версії оригінал-​макетів підручників, поданих на Конкурс;

13.2. з 02 до 20 березня 2015 року забезпечити оформлення загальноосвітніми навчальними закладами результатів відбору електронних версій оригінал-​макетів підручників з кожного навчального предмета на Репозитарії;

13.3. 23 березня 2015 року передати до Інституту інноваційних технологій і змісту освіти (03035, м. Київ, вул. Митрополита Василя Липківського, 36) засвідчені нотаріально результати відбору електронних версій оригінал-​макетів підручників з кожного навчального предмета, оформлених загальноосвітніми навчальними закладами на Репозитарії;

13.4. своєчасне оприлюднення на Репозитарії інструктивно-​методичних матеріалів, експертних висновків та інших документів щодо проведення Конкурсу.

14. Визнати такими, що втратили чинність:

  • накази Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 14 вересня 2011року № 1063 «Про проведення Всеукраїнського конкурсу рукописів підручників для учнів 1 – 4 класів загальноосвітніх навчальних закладів» та від 02 серпня 2012 року № 876 «Про проведення Всеукраїнського конкурсу рукописів підручників для учнів5 – 9 класів загальноосвітніх навчальних закладів»;

  • рішення колегії Міністерства освіти і науки України від 23 квітня 2013 року (протокол № 1÷5−19) «Про підсумки II етапу Всеукраїнського конкурсу рукописів підручників для учнів 5 – 9 класів загальноосвітніх навчальних закладів».

15. Управлінню зв’язків з громадськістю та забезпечення діяльності Міністра (патронатна служба) (Загоруйко Ю. А.) зробити відмітку у справах архіву.

16. Контроль за виконанням цього наказу покласти на заступника Міністра Полянського П. Б.

Міністр С. М. Квіт